• 简笔画在英语教学中的运用    作者/ 张厦    摘要:粗略、直观、像、明显、潇洒的简笔画,在英语教学中不仅发挥着重要作用,并且有很大的进步空间。并且,合理适度的简笔画教学一定会使英语课堂幽默有趣,教学效果极好!    关键词:简笔画;英语教学;使用    简笔画(stickfigure)凡是应用简易的点、线、描绘等符号来表现物象基本特征的,它是同种简单、直观、像、明显、潇洒的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、活跃,只取得形似,不合算细节。简笔画更是传递信息、增加表达效果的重要辅助手段。所以,怎样利用简...

  • 怎样寓德育于英语教育教学中    和平/于桂复    选择 如果:乘社会的快速提高,孩子们成熟早,但是近来社会上不断发出谩骂、打、甚至惨杀老师的景象。立即一切的发生令人费解。但是无论怎么,作为一个英语教师,发教育中欠缺了少数什么,不,甚至欠缺了多,那么是什么呢?那么就是德育,除非德育到位,才要学生健康向上。    关键词:德育教育;英语教学;办法    为加强学生的英语水平,教师加强了针对学生听、说、读、描绘尽的训练,尽量为学生营造一个听说英语的气氛。各堂课的时间还安排得非常不安,所以就形成了再知识而好德...

  •   高职职业英语教学和跨文化交际能力培养的探索牛东育(广州铁路职业技术学院外语系,广东广州510430)摘要:2014年举行的全国职教大会,提出高等职业教育应该服务美高梅官方网址对外开放战略,积极进行对外合作,啊实行跨美高梅官方网址、超越民族、跨文化交流提供支持的要求,针对我国高职职业英语教学实际,分析跨文化交际的特征,探索了经过加强工作学校教师素质,介绍跨文化交际背景知识,改变思维方式等方法将跨文化交际知识运用到高职职业英语教学中,所以推动高职职业英语教育根据交流话题、语境、背景文化,培养高职学生说起合适、适当的英语,尤其...

  •   优化教学方法构建高效英语课堂文/杨全康摘取 如果:英语教学中复习和新知识的教学是一个要的步骤,在把教材的基础上去养学生的更新能力。即使这个题目举行了少数尝试性的探索。关键词:快课堂;初中英语;教学方法初中英语教材图文并茂,充满趣味性,对于初中生英语口语表达能力的培养和训练具有巨大的推动作用。连过什么的方法和途径切实加强初中英语课堂的实效是摆在有初中英语教师面前的一个要课题。下谈谈自己的做法。同、教学过程的改革1.优化教学伊始的气氛教学伊始,一再是取得教学成功的重要,教师组织发动学生,集中注意力...

  •   浅谈新课改下的初中英语课堂教学重庆市九龙坡区白市驿镇首先受学校 杨雪寒【摘要】在英语课堂教学过程中,教师应运用多种教学方法优化教学环节,创建和谐的学习氛围,充分挖掘教材的情致因素,在课前做好充分的准备工作;使用恰当有趣的事例,活跃课堂气氛,扩大学生的知识面,增添学生兴趣,如果学生对课堂感兴趣,愿意接受和控制课堂内容。怎样有效地构建高效的初中英语课堂,凡是值得深刻探索的重要课题。【关键词】初中英语;课堂;教学英语是初中阶段最主要的学科之一,学好英语对学生有非常重要的意义。其他一轮课程的实行都应该首先是教育...

  • 新课程理念下英语分组教学的探索    和平/肖 黑    选择 如果:在初中英语教学中进行分组模式的教学,造福全面调整学生对于英语学习的积极,随即增强学生对于语言的归纳利用能力。以从新课程理念出发,针对英语分组教学进行得的深入分析与探讨,借以希望不断完善初中英语教学,使得增长英语水平。    关键词:英语教学;分组教学;新课程理念    新课标强调初中英语必须从学生已部分认知水平、生阅历和学习的兴趣出发,它所提倡的是同种合作与、经验实践式的职责型和学习方法的新型教学途径。如果分组式英语教学模式的有用引...

  •   中小学生应该用规范英语语音查干哈斯(内蒙古自治区包头市上茂旗百灵庙第二中学)选择 如果:在一般教学中,中小学生和教师都存在英语发音不规范的题材。教师是父母,发音就成型,很难改正。但是中小学生是在学习等。关键词:学生;专业;英语语音一、培养兴趣有重要意义中小学生对英语是非常有好奇心的,尤其是刚刚接触英语的小学生。目前大部分地方在小学一年级就开始接触英语。多地方开展的是实用性和趣味性很强的攀登英语。去年夏我去都出席攀登英语培训的时候,见那些学习攀登的小学生真是生龙活虎般让人认为很欣赏。他们的人数...

  •   浅谈英语作业评价张丽华(河南省鹤壁市淇县第五中学)选择 如果:新课程改革的今天,轻教育工作者在教育理论、教学方法、课堂模式等方面做出了多的探索和实行,但是起这样一路地方——学生的功课,凡是教师不容忽视的地方。作业是针对学生当天或现阶段求学的报告,凡是教师和学生情感交互的阳台,但是却经常在教学过程中被忽视。关键词:作业评价;分层次;人文性教学活动不应该局限于课堂,如果应延伸到课堂外的学习和生中,英语作业就是对课堂教学的课余拉开。针对学生来说,作业可以巩固所学的知识,刺探自己的学习情况,在作业中遇到有困难的地方,...

  •   初中英语情境教学法初探    辽宁省盘锦市盘山县实验学校 王富英    兴是最好的教师。教学方法新颖而有启发性,但是激发学生的学习兴趣,如果学生感到有趣、发生股、发生奇、发生惑。英语教学中,刚巧用地教学法不失为一条锦囊妙计。创建情境的方法很多,结合自己近年的教学实践,从课堂教学和课余教学两地方入手,总结如下:    同、在课堂上创立情境    1.造福用实物,刚巧设情境    教师通过实物演示情境能要学生边学习边体会所学文化,在实际生活中的应用,并且造就学生直接用英语思维的习惯。如果:教学“There be”句型...

  •   浅谈英语词汇趣味教学的开始探究作者/王元明多学生觉得英语词汇学起来枯燥乏味,机械地记得词汇也会迅速忘记,无法灵活、准确地使用词汇进行表达,严重制约了学生英语综合能力的快速发展。所以,教师要为满足学生内在要求的角度出发,进行形式新颖、内容丰富变化的英语词汇学习活动,被学生感受到英语词汇学习的无穷乐趣。同、使用生动表演,组织英语词汇学习幽默、有趣的演出可以吸引学生的注意力,带给学生轻松愉快的经验。所以,在课堂上组织英语学习活动时,教师要做学生的活阅历、兴等方面,计划出好掌握、花样多样的课堂语...

  •   分析农村英语教师课堂教学游戏能力提升的政策作者/张敏目前英语课堂教学游戏已经司空见惯,但是实践现状不容乐观,表面上学生参与程度极高,其实教学效果并不好。导致这种现象的重要原因是教师对于课堂教学游戏的驾驭能力不胜,乡村英语教师在组织课堂教学游戏方面进一步薄弱。下,自己做农村英语教学实际,提出加强英语教学游戏能力的几乎触策略。同、学习借鉴课堂游戏教学的好经验英语课堂上,教师利用游戏活动的方法组织学生学习,学生自由活动的时机变好,和外界的交流增加,教师掌握全游戏活动的难度也变好。所以,乡村英语教师可以加...

  •   浅谈学生英语写作能力的培养策略作者/涂英娜《英语课程标准》二级技能目标中对英语写作有明显的要求:“能够基本正确地使用大小写字母,根据要求呢图片、实物等写出简短的标题或描述。”写作是语言的输出过程,所以需要有大量的输入积累,甚至可以背诵课文经典对话以储存写作素材。阅读还要和写作训练相结合,通过仿写、改写、资料重组等方法,训练写作实效。评改展示可以激发学生的写作兴趣,教师要引导学生有意识地结合自己实际生活,所以英语表达自己的内心情感。同、阅读输入,积累写作素材大量阅读可以帮助学生积累语汇,阅读如同为学生注入写...

  •   浅谈如何提升学生的幸福感作者/周媛俄国著名教育学家乌申斯基已经说过:“教育的重要目的是如学生获得幸福。”学生的身心发展还处于尚不到的等级,在遇到困难时容易感到不高兴、倒霉福。英语学习具有语言独特性,部分学生在英语学习中发生了焦躁不安、害怕犯错误的思想状态,漫长就会出现厌恶学习英语的景象。所以,作者认为使在英语学习中被学生保持愉悦的心情,经验成功的快乐,提升幸福的感觉,学生一定会爱上英语。同、建立好的师生关系,提升学生的学习幸福感提升学生幸福感的重要基础便是良好的师生关系,好的师生关系不仅影...

  • 聚拢成才提高学生素质是英语教学的从    江苏常州●莫沉    英语课是义务教育阶段一家十分重要的学科,学好马上门课,对于学生以后的学习、工作和进步还发生正在非常重要的意义。那么,怎样才能够增强英语课教学的质量为?立即就要求我们要更新教学观念,增强自己素质,改革教学方法,把培植和增强学生素质作为英语课教学的根本。    同、创建良好的教学氛围    好的语言环境是学生学习的前提,教师在组织教学中,如果根据实际情况用英语和中文两种语言,所以汉语促进英语语言环境的形成。这种新的语言环境,能够激发学生的学习兴趣,培养学生听...

  • 高中英语词汇教学现状浅析暨方法讨论    和平/邓旼霏    选择 如果:词汇是语言的基本单位,如果想学好高中英语,教师就无法避免词汇教学。针对目前高中英语词汇教与学的现状进行分析,连提出来对的建议和方案。    关键词:词汇教学;任务驱动;高中英语    作为语言的基本单位,词汇是学生学好英语需要扎实的第一关。教学实践中,教师一定要注意从学生的体会规律出发,注意分析时词汇教学的景象和学生的实际认知结构,下一场设置有对的教学方案指导学生完成词汇的学习和使用。本文针对目前新课程环境下词汇教学在的题材进行了...

  • 受到职英语情境教学探析    作者/ 李文明    选择 如果:受到职学生的英语基础普遍偏低,针对英语课程不免缺乏信心,新课改的对象就是是积极调动课堂气氛。如果情境教学作为英语课堂最常用的教学方法,能够要学生的学习变得轻松简单,还能调节气氛。并且,最有实践性是职业教育的明显特点,英语教学本身也有莫大的实践性。所以,需要创造的课堂教学情境一定要是一个传神的、职业化的境地。在这种导向下,被学生在于特定的教学情境之中,彼此思考,活跃思想,更好地完成实践任务。地教学实施策略对增强教学实效很有助,它对遭受职英语情境教学探析尤...

  • 异常本教育视角对英语技能大赛”教学的启发    作者/ 叶丽华    选择 如果:英语技能竞赛课以十分本教育视角指导下,结合生本理念中的“全部为学生,高度重视学生,全面依靠学生”的方法,即使英语技能大赛项目中的演讲和图表描述两只环节,使用灵活多样的教学方法,被学生在英语技能课中,实在地掌握英语技能,增强综合能力,学以致用,学有所长。    关键词:异常本教育;英语技能大赛;教学    近几年来,技术大赛在全省乃至全国的依次职业学校展开了,英语技能大赛是其中的种类有,英语技能大赛貌似只对学生综合语言运用能力开展考核...

  • 说话高中生英语听说能力的增强    和平/王 今日    选择 如果:英语作为一家语言,听、说、读、描绘四只方面的能力,凡是那个价值的体现,但是被应试教育的影响,现在的课堂过于强调学生知识技能的控制,过度注重语法的教学,使得部分学生成为高分低能,所以,在新课程改革下,教师要更新教育观念,故地增强学生的能力,如果学生获得更大的进步空间。    关键词:高中英语;英文歌;气象    乘社会生活的信息化以及经济活动的全球化,如果外语,特别是英语,逐渐成为我国对外开放和各个交往的重要工具。但是,在实际教学过程中我们经常忽视了听、说...

  • CAI在英语阅读课中的应用    和平/黄金丽    选择 如果:计算机辅助教学是素质教育下一致种新颖的教学方法,它有容量大、致强、快高效等特征。重要结合教学实践中的体会论述CAI功能于英语阅读课中的发挥和使用。    关键词:CAI(计算机辅助教学);课件;英语阅读课;多媒体;气象教学    乘计算机的逐步普及,CAI(计算机辅助教学)开始应用于中学教学。CAI发生容量大、致强、快高效等特征。把符合教师自身授课风格又入学生实际的CAI课件应用到教学中,凡是素质教育下高中英语教学的新趋势。自己经过一段时...

  • 英语教学案例论文 从“玩”到“宪章”的兴趣迁移——根据英语学科    葛祎敏    (江苏省南通市第三中学,226001)    摘要:多初中生对网游等“玩”的兴趣明显高于对各科知识“宪章”的兴趣,立即不但是教师和父母的烦恼,啊经常是学生自己的困惑。对这些学生,教师除了悉心规劝,还答应反思自己的教学,通过改课文顺序、重构教学板块、更新授课模式等行动,推动学生的兴趣迁移。    关键词:案例 兴迁移 教学举措    同、案例及其引发的思考    初一×趟××同学沉迷于网游已有很长一段时间,儿女的父亲多次来学...

  •   气象教学法在初中英语教学中的应用言琴芳(江苏省丹阳市运河初级中学)选择 如果:初中时是英语教学的重要阶段,教师应重视情景教学,营造良好学习氛围,振奋学生学习动力。即使初中英语教学中使用情景教学法展开了阐释。关键词:初中英语;气象教学法;使用随着社会的转型,教学方面为面临着多挑战。外的诱惑越多,学生更难为冷静下心来学习,立即就要求教师转变教学方法,积极应用情景教学法,充分调动学生的兴趣,如果其在初中阶段学好英语。同、实物情景法实物创建情景法,重要是应用实际存在的,学生可观可感的东西来创造一个情景,如果情更加...

  • 浅谈英语教学中的“情”投入    黑龙江省虎林市杨岗中学 徐运红    在教学过程中,情是教学活动的同种催化剂。所以教师应从多地方举行打,把好的知识传授给学生,把好的好和热情倾注到学生身上,泻到全体教学过程中,被学生在自由自在、欢乐的状态下投入到教学活动受到来,连在学习和开创的过程中体验到充分的乐趣。    教学过程中,教师不能只靠理论上、逻辑上给学生因知识,啊如从情感上感染学生。因为情感是教学活动的同种“催化剂”,师生中的感情如何,直接影响教学意图能否实现,影响到教学的效用。教育应是发生感情的,离开...

  • 根据NMET 试题分析的词汇复习策略探究    作者/鲍春霞    选择 如果:通过分析2007——2013年NMET(湖北卷)词汇知识运用“多件选择”部分的命题特点,连根据《普通高中英语课程标准》针对高中英语词汇教学的要求,结合教学实例,提出了针对解决途径:词汇分层,整、归纳单元词块,因为单元话题的封面表达形式巩固词汇应用,使用构词法和学习小组复习词汇。所以这些词汇复习策略,但是提高词汇复习的频率。    关键词:词汇复习;高考英语试题;命题特点;词汇复习策略    词汇教学对于广大英语教师而言,直接是单苦不堪...

  • 针对小学高年级英语教学的见解    钟丽丽 广西区河池市罗城乔善乡基本小学(546409)    小学阶段英语教学的目的是:振奋学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极、语感、语音及语调基础,如果他们建立学习英语的信心。怎样激发、培养学生学习英语的积极,凡是做好小学英语教学的重要一环。下,结合自己的教学实践,讨论自己在小学高年级英语教学中的看法。    1深入孩子内心,完成有效备教材    马拉古兹在相同首诗中描写到:“儿女生一百种语言,一百种欢乐,失去歌唱,失去领略,一百个世界,失去探索,失去发现……”小学高年...

  •  怎样让英语课堂“warming-up”环高效起来    樊颢    俗话说得好,“困难”。课堂的开始是非常重要的,它或多或少决定了立即堂课的成功与否。教师如果从上课一起就把学生的注意力和兴趣都调动起来,下一场的教学工作就是会容易得多。多英语老师经常会面利用一些“warming-up”移动作为一堂课的开始,因为增强教学效率。“Warming-up”凡是英语教学开始时的预热活动,它有激发、检测、指、挑战、进行、和谐和感情育人等功能,各种各样的“warming-up”移动可以让孩子们一下子兴奋起来,同扫没...

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